OBJETIVOS
- Desarrollar tus talentos por medio de la técnica
- El egresado conocerá ampliamente la cultura española, por lo que será capaz de transmitir por medio de la danza su vivir.
- Una bailarina en toda la extensión de la palabra, con conocimiento de las técnicas tradicionales hasta los últimos movimientos vanguardistas.
- Encontrar en la danza una forma de vida.
- Desarrollar las habilidades, capacidades y destrezas para responder con creatividad y originalidad a cualquier estímulo o conflicto de carácter escénico o dancístico.
PROPEDEUTICO:
Primera etapa alumnas de 3 a 5 años de edad
Segunda etapa alumnas de 6 a 9 años de edad
Tercera etapa de 10 a 13 años de edad.
TÉCNICO
Alumnas de 14 a 16 años de edad
PRPPEDÉUTICO PRIMERA ETAPA:
Objetivo general: La alumna aprenderá 2 bailes de cada género de la danza española de acuerdo a su edad, dominando elementos básicos de la técnica como son. Giros sencillos, posiciones de brazos y pies, zapateado básico, toque sencillo de castañuela.. Conocerá la procedencia de los bailes que ejecute así como su localización y vestimenta.
Objetivo particular: la alumna se integrará a un grupo.
Reconocerá su esquema corporal.
Aprenderá las partes de la clase de danza, así como la disciplina dentro de esta.
Conocerá qué es y como esta integrada la danza española.
Aspecto técnico
a)Expresión: El alumno aprenderá: lateralidad y esquema corporal:
b) Colocación:
- Cuerpo
- Posiciones de los brazos, deberá dominar las tres primeras
- Giro: brazos, hombros, movimiento de cabeza, spot, cintura, pies juntos, abro y cierro
c) Castañuelas:
d) Compás y palmas:
- Compas 4/4 y ¾
- Palmas vivas y sordas
e) Pasos
- Paso compás 4/4 y 3/4
- Paso con brazos
- Paso con falda
- Secuencias ( ejemplo, por tangos )
f) Zapateado
ASPECTO INTERPRETATIVO
El alumno aprenderá:
- Moverse dentro del salón
- Experimentará por primera la vivencia escénica
- Conocerá cual es el comportamiento en el escenario
- Aprenderá a moverse en conjunto con sus compañeras.
SEGUNDA ETAPA DEL PROPEDÉUTICO: ALUMANAS DE 6 A 9 AÑOS
Los grupos están divididos según la edad.
El plan de estudios se divide en tres:
- Teórico: histórico, musical y social
- Técnico: Expresión corporal
- Colocación
- Castañuela
- Compás y palma
- Pasos
- Zapateado
- Faldeo
- Coreografía
- Interpretación:
- Coreografía
- Presencia y desenvolvimiento escénico.
-Objetivo general:
La alumna aprenderá 2 bailes de cada género de la danza española: folklore, clásico español o estilizada o escuela bolera y flamenco; dominando elementos básicos y de nivel intermedio de acuerdo a su edad y plan de estudios.
-Objetivo particular:
La alumna se reconocerá como ejecutante de danza española y sabrá trabajar dentro de un grupo tanto en el salón como en el escenario.
Ejecutará un nivel intermedio dentro de la danza española.
Logrará tener una colocación adecuada para la ejecución
Obtendrá la preparación física y psicológica para continuar al siguiente nivel.
Flamenco:
Dominará el compás de ¾ y 4/4 además de los palos flamencos en compás de 4 y los reconocerá:
- Tientos
- Tango
- Rumba
- Colombiana
- Farruca
Escuela Bolera:
- El Vito
- Fandangos
- Primera y segunda sevillana bolera
Folklore:
- Murciano: jota, parrandas.
- Valenciano: habaneras, jota, seguidillas, fandangos, malagueñas
- Extremeño: jota, fandango, jota del triángulo, paleos, sones brincaos, tangos extremeños, jaleos extremeños
Posteriormente
TERCERA ETAPA DEL PROPEDÉUTICO: ALUMNAS DE 10 A 13 AÑOS.
Los grupos están divididos según la edad.
El plan de estudios se divide en tres aspectos:
- Teórico:Histórico, Musical, Social
- Técnico:
- Expresión corporal
- Colocación
- Castañuela
- Compas y palma
- Pasos
- Zapateado
- Faldeo
- Coreografía
- Interpretación
- Coreografía
- Presencia y desenvolvimiento escénico
Objetivo general:
La alumna aprenderá dos bailes de cada genero: flamenco, escuela bolera y folklore, siempre recordando lo aprendido.
Perfeccionamiento en: giros, floreo de manos, braceo, castanuela, compas, palmas, zapateados.
Flamenco:
- Solea por bulería
- Bulería
- Tientos
- Garrotín
- Farruca
- Caña
- Cantiñas
Escuela Bolera: (1er año, niñas de 10 a 13 años )
1-Malagueñas
2-Boleras: a ocho, de zapateado, de medio paso, de la cachucha, robadas.
3-Ole de la Curra, de la Esmeralda, de la Serrana, Andaluz.
Objetivo particular:
Este es el momento en donde la alumna se ve a si misma como ejecutante, tratando de proyectar todo su sentimiento dentro del salón así como en el escenario.
Lograra una mejor colocación para la ejecución.
Obtendrá la preparación física y psicológica para continuar a un nivel técnico.
La alumna buscara desarrollar los siguientes conceptos dentro de su baile:
Bailarina – técnica, arte y estilo
Aspecto Téorico:
Conocerá la historia de sus coreografías: vestuario, maquillaje, región y música.
Los instrumentos que conforman cada uno de sus bailes, épocas y cantantes.
Importante conocer costumbres, actividades sociales y culturales, así como gastronomía de las coreografías por aprender.
Aspecto Técnico:
- Expresión corporal:
Contenido:
a)-Evaluar si existe algún problema psicomotriz, si falta fuerza, si falta elasticidad en que zona y reforzarla,.
b)-Trabajo de pies y empeines.
c)-Realizar actividades y dinámicas que lleven a la alumna a descubrir y sentir cada parte del cuerpo desde lo muy obvio: cabeza, cuello, hombros, brazos, manos, torso, cadera, piernas y pies, hasta lo muy especifico: partes de la cara, torax, espalda ( Omoplatos ), codo, antebrazo, muñeca, palma de la mano, dedos, pecho, pelvis, glúteo, columna, rodillas.
d)-Articulaciones ( posibilidad del movimiento ).
e)-Explotar estas posibilidades en calidades de movimiento:
- Rápido – lento – dinámico
- Niveles – piso – medio – arriba – salto
- Solo gesticular.
- Crear una danza a partir de una parte del cuerpo.
f)-Crear con el cuerpo = a danza.
g)-Realizar actividades que se enfoquen en tener una imagen o una idea, que sea transmitida con libertad de movimiento por todo el salon, haciendo uso de musica, ritmos, palmas, sonidos, creados por uno mismo agregando diferentes elementos.
h)-Evaluar: el desenvolvimiento de las alumnas ante si mismas y ante el grupo, la capacidad que tienen de crear y la imagen corporal que tiene de si mismas.
i)-Realizar actividades que requieran diferentes aspectos psicomotrices como son:
PLAN DE ESTUDIOS
MATERIA: TECNICA DE DANZA ESPAÑOLA
NIVEL: TECNICO 14 AÑOS EN ADELANTE.
MATERIAS DE APOYO: DANZA CLASICA
DANZA CONTEMPORANEA
MUSICA: HISTORIA Y SU APLICACIÓN A LA DANZA ESPAÑOLA.
MATERIA TEORICA.
El plan de estudios se divide en tres aspectos:
- Teórico:
- Histórico
- Musical
- Social
- Técnico:
- Colocación
- Castañuela
- Compas y palma
- Pasos
- Zapateado
- Estructura flamenca
- Elementos de baile español
- Coreografía
- Interpretación:
- Coreografia
- Improvisación
- Creación
Duración: para cubrir el nivel se requieren 3 años, con la posibilidades de pasar al Pre-grupo y de ahí al Grupo Triana.
Es posible perfeccionar sus técnicas y permanecer indefinidamente en el nivel por ejemplo si es una joven adulta o señora. En la capacidad del profesor/ra esta la permanencia de la alumna cubriendo con todos los palos del flamenco además de tomar lo adecuado en Escuela bolera.
Objetivo general:
Dominar la técnica de la danza española en sus tres géneros hasta llegar a la ejecución, creación e interpretación: Flamenco. Escuela bolera, Folklore. En este nivel entrara de lleno a estudiar y conocer la Danza Estilizada.
Objetivo particular:
- Sabrá ejecutar un nivel avanzado semi-profesional de danza española.
- Conocerá aspectos históricos de danza, música y estructura flamenca.
- Aprenderá a utilizar en su danza distintos elementos propios como son: mantón, abanico, bastón, sombrero y bata de cola.
BAILES:
Flamencos:
- Seguirilla
- Martinete
- Zambra
- Serrana
- Petenera
- Taranto
Folklore:
- Aragonés
- Asturiano
- Navarro y riojano
Escuela bolera: (1er año, de 14 años en adelante)
- Zapateado
- Zorongo
- El jaleo de Jerez
ASPECTO TECNICO
Objetivos y contenidos
- Colocación:
El alumno dominara la colocación en la danza bolera y española. Lograra extensiones de piernas arriba de los 90 grados en 1ra y 2da posición, así como la máxima rotación, ( depende de la posibilidad del alumno). Importante lograr un cuerpo trabajado para la ejecución: abdomen y espalda fuerte, brazos fuertes y alargados, cuello alargado.
Dominara el giro tanto en el eje vertical como fuera de este.
- Giros quebrados, de pecho y espirales.
- Calidad de movimiento, ( disociación de hombros, cadera y torso ).
- Reconocerá la colocación y descolocación voluntaria para lograr drama en el cuerpo.
- Dominio y fuga de la tensión.
- Sabrá respirar durante la ejecución controlando la contracción y relajación muscular.
- En el estilo flamenco: peso y equilibrio.
- En el braceo y floreo perfeccionar técnica.